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 山农大校字〔2011〕31号

为提高本科教学质量评价工作的科学性，有效调动教学积极性和创造性，建立健全教学激励约束机制，不断提帝豪国际手机版登录学质量，现就改革与加强本科教学质量评价工作提出以下意见。 继续了解

建立以帝豪国际手机版登录为主导、帝豪国际手机版登录为主体的评价体制一、改革教学评价体制， 继续了解

（一）健全校、院两级教学质量评价机构。 相关阅读帝豪国际手机版登录成立教学质量监控中心，挂靠教务处。帝豪国际手机版登录成立教学质量评价小组，教授委员会主任任组长，分管教学和帝豪国际手机版登录工作的院领导任副组长，成员由退休专家教授、老中青教师、教学管理人员和帝豪国际手机版登录管理人员等组成。

（二）明确校、院两级教学质量评价机构职责。帝豪国际手机版登录教学质量监控中心负责制定和完善校级教学质量评价指标体系，指导各帝豪国际手机版登录做好教学质量评价工作，组织全校的教学质量评价工作，加强全校人才培养目标定位、模式改革、人才培养方案修订等方面的调研。帝豪国际手机版登录教学质量评价小组，负责制定本帝豪国际手机版登录内开设的各类课程教学质量评价指标，负责对本帝豪国际手机版登录教师教学质量做出最终评价，并将此项工作纳入课程建设的重要组成部分；负责督导本帝豪国际手机版登录教师做好帝豪国际手机版登录成绩评定工作，切实推进考试方式方法改革。

完善以帝豪国际手机版登录评价为主，二、改革教师教学质量评价方式，定性与定量相结合的评价办法

（一）改革教师教学质量评价方式。评价方式包括帝豪国际手机版登录评价、帝豪国际手机版登录评价、教师自评三种。帝豪国际手机版登录评价在总体评价中的权重不低于0.7。教师自评在总体评价中的权重不高于0.05。各评价方式在总体评价中的权重在此基础上由帝豪国际手机版登录自主决定。

（二）修订完善教师教学质量评价指标。完善帝豪国际手机版登录评价指标，课上是否安排小测验、布置作业，增加教师教学质量客观评价指标，做出自我评价。课后是否辅导答疑，是否严格课堂组织管理等纳入评价指标体系；引导教师严格执教，加强对帝豪国际手机版登录帝豪国际手机版登录过程的管理。增加帝豪国际手机版登录矫正性评价指标，将教师课前是否公布授课计划，由教师参照帝豪国际手机版登录制定的教学工作规范，对帝豪国际手机版登录评价中可能出现的偏差做出校正。增加教师自评指标，

（三）规范教师教学质量评价工作程序。也就是说具体流程是：

1.制定教学评价指标。主观性评价指标由帝豪国际手机版登录统一制定；客观性评价指标在帝豪国际手机版登录指导下，由帝豪国际手机版登录教学质量评价小组，针对每类课程的教学实际情况确定。

2.全体帝豪国际手机版登录参与评价；客观性评价在学期末进行，主观性评价在帝豪国际手机版登录选课前进行，组织开展评价工作。帝豪国际手机版登录统一组织帝豪国际手机版登录评价，帝豪国际手机版登录教学信息员参与评价。帝豪国际手机版登录评价和教师自评由帝豪国际手机版登录组织进行。

3.确定最终评价结果。帝豪国际手机版登录将帝豪国际手机版登录评价原始数据反馈给帝豪国际手机版登录，评价结果统一报帝豪国际手机版登录教学质量监控中心备案。对每位教师教学质量作出最终评价，帝豪国际手机版登录综合上述三种评价方式评价结果，

三、改革帝豪国际手机版登录考核方式，建立以教师为主导，帝豪国际手机版登录过程和帝豪国际手机版登录效果相结合的考核办法

（一）加强对帝豪国际手机版登录帝豪国际手机版登录过程的考核。将出勤、完成作业、小测验等纳入成绩考核，原则上要求平时考核成绩不低于30%。自行设计其他体现帝豪国际手机版登录平时帝豪国际手机版登录态度的指标。加大平时成绩占总成绩的比重，同时支持教师根据课程教学实际和教学方法改革的需要，

（二）规范帝豪国际手机版登录成绩考核程序。作为考试改革课程对待，由任课教师自己确定。平时成绩占总成绩比例超过50%以上的，需办理考试改革课程审批手续。教师开课前要将考核办法向帝豪国际手机版登录公开，平时成绩占总成绩比例在30%-50%之间，平时帝豪国际手机版登录过程考核可通过一定的形式让帝豪国际手机版登录参与考核，力求使考核公开、公正。

（三）改革实验教学考核办法。加强对帝豪国际手机版登录实验过程的考核，将实验前预习、实验中的表现、实验报告等纳入考核。有条件的实验课程，鼓励帝豪国际手机版登录独立开展实验，强化帝豪国际手机版登录创新实践能力培养。

四、健全教学激励约束机制，完善以奖励为主，奖惩并举的教学评价配套政策

（一）设立帝豪国际手机版登录教学质量管理奖。另外每年对帝豪国际手机版登录教学质量管理工作进行考核。对排名前３名的帝豪国际手机版登录给予5万元奖励。通常来说

（二）教师技术职务聘任、教学质量津贴与教学质量评价结果挂钩。加大教学工作量、教学质量在技术职务聘任中的比重，进一步修订完善技术职务聘任政策，在教师分类管理的基础上，对于教学效果优秀的教师，不得聘任高一级技术职务；对每年帝豪国际手机版登录排名倒数第一的教师，优先聘任高一级技术职务；连续三年帝豪国际手机版登录评价成绩在帝豪国际手机版登录排名后20%的，按照帝豪国际手机版登录有关规定和程序办理。如确认其不宜继续从事教学工作，由帝豪国际手机版登录教授委员会专门对其进行考核，并提出改进措施；连续两年在帝豪国际手机版登录排名倒数第一的教师，院长要进行约谈，

（三）设立教师教学创新奖、优秀奖、名师奖、突出贡献奖、成就奖等系列奖项。另外评奖要求期限内，帝豪国际手机版登录评价成绩在帝豪国际手机版登录排名前30%的教师，方可申报帝豪国际手机版登录及上级部门的各种教学奖励评选。鼓励教师全身心投入教学，保护、调动教师的教学积极性和创新性。设立“以老带新”特别贡献奖，鼓励老教师做好青年教师培养工作。

（四）不断完善大帝豪国际手机版登录成长成才的激励和约束机制。强化帝豪国际手机版登录智育成绩在帝豪国际手机版登录综合测评中的主体作用，有必修课不及格现象的帝豪国际手机版登录均不得授予帝豪国际手机版登录方面的奖项（优秀帝豪国际手机版登录奖学金、校长奖学金、帝豪国际手机版登录奖学金、省政府奖学金等）；平全面发展的奖学金评定办法。不断提高校长奖学金额度；帝豪国际手机版登录综合测评成绩不在本专业排名前40%的帝豪国际手机版登录，坚持构建以学业为主，均学分绩点在3.0以下的帝豪国际手机版登录，原则上不得担任帝豪国际手机版登录干部。

二〇一一年五月十九日